PREDMET Metodika upoznavanja okoline - pmf.unsa.ba ciklus/NS NAJNOVIJI/VIII... · Metodologija upoznavanja okoline ... Reljef kao faktor upoznavanja okoline Metodologija i metodika mjerenja morfoloških oblika. ... (seminarski rad) 10 6
❤️ Click here: Ledolomci i igre upoznavanja documents
Pred Vama se nalaze nove vežbe i igre koje će našim članovima pomoći da se bolje upoznaju, nauče da komuniciraju, rešavaju sukobe, donose odluke i sarađuju. Da li su se rezultati poboljšali? Prljave, klicama zagađene ruke imaju ključni značaj u prenošenju uzročnika crevnih, respiratornih i kožnih zaraznih bolesti.
Da li je ikom bilo teško da se suzdrži od kritikovanja i ocjenjivanja? Muriz Spahić, redovni profesor Učesnici u nastavi Ciljevi predmeta Shvatanje suštine prirodnogeografskih i društvenogeografskih elemenata geografske sredine. Ona je i jedan od prvih načina učenja koji omogućuje svakome, i djetetu i odraslome, da znanja koja mu mogu pomoći u racionalnoj, djelotvornoj i organiziranoj akciji, iznađe upravo u sebi i kroz vlastito iskustvo.
PREDMET Metodika upoznavanja okoline - pmf.unsa.ba ciklus/NS NAJNOVIJI/VIII... · Metodologija upoznavanja okoline ... Reljef kao faktor upoznavanja okoline Metodologija i metodika mjerenja morfoloških oblika. ... (seminarski rad) 10 6 - Bilo bi poželjno da vođe na neki način vode računa o tome da učestvuje što više dece , po mogućnosti sva deca.
Ovaj seminarski rad je namenjen ,pre svega, studentima treće godine Visoke škole strukovnih studija za vaspitanje vaspitača u Subotici. Željela sam da im na ovaj način poka žem kako da racionalno koriste znan ja iz predmeta koje su već odslušali i p oložili. Racionalinim korišć enjem svog pers onalnog fonda znanja, racionalizovać e i svoje vreme, a efekti učenja će biti bolji. Drugi razlog koji me je opredelio za izbor ove teme j e i taj što sam kao majka upoznata sa prevencijom bolesti prljavih ruku, a to je tema kojoj bi se trebali stalno vraćati. Svako od nas je odgovoran ne samo za svoje zdravlje, nego i za zdravlje svojih bližnjih. Odgovorno st vaspitača je još veća, ako z namo da su dec a upravo jedna od najrizičnijih kategorija podložnih bolestma prljavih ruku. Da bi se skrenula pažnja na ovaj problem 15. Ukoliko bolesnik ili kliconoša prilikom defekacije hepatitis A, trbušni tifus, dizenterija ili uriniranja, zaprljaju ruke i ako ih ne operu na higijenski ispravan način, neposrednim dodirom može preneti infekciju na osetljivu osobu. Prljave, klicama zagađene ruke imaju ključni značaj u prenošenju uzročnika crevnih, respiratornih i kožnih zaraznih bolesti. Indirektnim kontaktom s a zagađenim predmetima i stvarima ko je je prethodno koristila bolesna osoba ili kliconoša to mogu biti maramice, peškiri, odeća, igračke, pribor za jelo, kva ke na vratima, bate rije za vodu u toa letima, knjige i sl. Deca se zbog svojih psiho-fizioloških karakteristika spadaju u rizičnu kategoriju kada je u pitanju širenje infekcija fekalno-oralnim putem. Ona imaju oralni put spoznav anja okoline pose bno u uzrastu od 1 do 5 god, a takođe i češć e konzumiraju manje obroke što predstavlja dodatn i faktor rizika kad je u pitanju unos zaraženih namirnica. Prevencija bolesti prljavih ruku u predškolskoj ustanovi se realizuje u okviru oblasti upoznavanje okoline, u aktivnostima namenjenim upoznavan ju društvene sredine. Nepisano je pravilo da se teme iz ove oblast realizuju odmah u septembru, jer dete treba da ima jasne spoznaje o vrtiću, pravilima koja vladaju u njemu, kao o svom mestu u vrtiću. Kod dece se odm ah, na startu stvara navika da često peru ruke I na njima zanimljiv način oni treba da usvoje pravilnu tehniku pranja ruku, kao I da imaju saznanja zbog čega je bitno da peru ruke. Pri ostvarivanju ovog cilja treba poštovati slededeće preporuke: Za brisanje ruku ne sme se upotrebljavati zajednički peškir, već koristiti papirne ubruse ili ma ramice. Ruke treba pra ti ne samo pre jela, v eć i posle korišćenja toaleta i u sličnim situacijama. Ako pranje ruku nije odmah izvodljivo usled nepostojanja uslova ne treba dodirivati usta, nos ili oči, kao i predmete preko kojih bi se n aknadno zag adili prsti sve dok se ne operu ruke. Deca higijensku naviku pranja ruku usvajaju po modelu, tako da i osobe koje provode vrem e sa decom mora ju I same imati svojenu o vu naviku. Cilj ovih aktivnosti je da prenje ruku dovedeno na nivo automatizm a, i tako rizik od prenoše nja bolesti minimiziramo.
Najzanimljivije nove igre u 7. mjesecu (2017)
Deca higijensku naviku pranja ruku usvajaju po modelu, tako da i osobe koje provode vrem e sa decom mora ju I same imati svojenu o vu naviku. Zajednički možemo ispuniti snove. Za to vrijeme jedan učesnik crtač crta na tabli ono što pipač govori. Reljef kao faktor upoznavanja okoline Metodologija i metodika mjerenja morfoloških oblika. Ako niste sigurni šta je neko rekao, zamolite tu osobu da pojasni. Istovremeno imaju zadatak da odgovaraju na pitanja ostalih učesnika - novinara. Intervju Svaki član grupe dobija del papira i ima zadatak da smisli jedno zanimljivo, originalno, neobično pitanje koje ispiše na vrhu papira npr. Kada grupa završi sa sastavljanjem liste diskutujte sa učesnicima o tome na koji način su satavljali listu, koje su bile olakšavajuće, a koje otežavajuće okolnosti, kako su se osećali, da li su svi zadovoljni konačnom listom itd. Pan njeno ime i nešto što vam se kod nje sviđa ili ledolomci i igre upoznavanja documents njoj samoj.
